Breaking News

"עבודה כמלכודת עוני" – זו אחת הכותרות שעלו היום בכנס מעסיקים לחשיפת תכנית מסלולי קריירה של ג'וינט תב"ת בשיתוף עם ארגון מעלה. לא מספיק לשלב עובדים בתפקידי כניסה בשוק העבודה, אלא יש לעודד אותם לרכוש כישורים שיאפשרו להם אופק קידום עתידי. הרבה תלוי בנכונות המעסיק להפנות את הזרקור של שימור וקידום עובדים גם לסקטור זה של עובדים לא מקצועיים בתפקידי כניסה, הנתקע לרוב בתחתית הפרמידה – מדובר בשינוי תפישה מהפכני אך לגמרי אפשרי. בפאנל שהתקיים במסגרת הכנס, שתפתי בניסיוני כיועץ ארגוני המתמחה בהטמעה של מסלולי קריירה בענף הבריאות בישראל, לצד בכירים מהנהלות שטראוס ומלונות דן ששיתפו בנעשה אצלהם ביחס לקידום עובדים בתפקידי הכניסה. דיון ארגוני חברתי מרתק ופורץ דרך על הבוקר עם שותפים נפלאים לעשייה:)

בשנים האחרונות מרחיב את פעילותי בליווי בכירים בתאגידים גלובאליים בתהליכי אימון וייעוץ אישי – דרך האניאגרם מפליאה לדייק את אזורי הכשל והעיוורון בהתנהלות היומיומית ומחדדת להולכים בה "מקום רואה" של נתיב הצמיחה האישי כמנהלים משפיעים בארגון. עבור אותם מנהלים הממוקמים במעלה הפרמידה, זהו מסע המחייב קשב ועבודה פנימית אמיצה כשמסביב שגרת העבודה המציפה, ההצלחה התובענית ואחריות חוצת מדינות. ואז זה קורה: ההתבוננות המשותפת, הדיאלוג הפנימי עם הטיפוס ופריצת הדרך. היטיב לבטא זאת השבוע אחד המנהלים בפתח השנה השניה של תכנית מנהיגות לטאלנטים מובילים, בה אני מלווה שניים מהמשתתפים בישראל:

“Avner has been superb in having a very wide range of skills, that perfectly match my needs.I know where I should focus to make a positive impact. I'm much more connected to my inner-self, and learn how to leverage my skills to drive influence and desired outcome”.

מפגש מחווה שכולו מוקדש לגדול מורי האניאגרם קלאודיו נראנחו במלאת חודש לפטירתו, התקיים השבוע בהנחייתו של בני לוז, מורה בדרך האניאגרם ומחבר הספר האדם החופשי".
"אנו עיוורים לעיוורוננו" – משפט של קלאודיו נראנחו שהקדיש את מיטב עבודתו לחקר האניאגרם כדי שנוכל לראות קצת יותר את עצמנו כפי שאנו באמת. נראנחו האמין שרק מתוך ידיעה עמוקה ולא מתנגדת תוכל לפרוץ לה הדרך לחופש אמיתי מדפוסים מקבעים של האגו האנושי. קצת גדול וכבד לימי הקיץ האלו, אבל היו גם רגעים מצחיקים והרבה אהבת אדם ואניאגרם בחדר אחד. תודה לבני לוז על היוזמה, ההנחיה והלימוד ולכל מי שהגיעו מקרוב ומרחוק לערב המיוחד הזה.

"הקול מתחיל מבפנים: חיבורים לסמכות, מנהיגות ותפקיד" – זו הכותרת של סדנה בת 4 ימים שהתקיימה בזכרון יעקב בראשית חודש יולי, בה השתתפתי לראשונה. מפגש מרתק בין המודע לתת מודע האישי והקבוצתי בסוגים שונים של קבוצות. שאלות על סמכות, תפקיד ומנהיגות שעולות מתוך הרבה מראות פנימיות. כשעושים mute על התוכן והרעשים הנלווים לו, נשאר רק המרחב הרגשי הסמוי מן העין לרוב, והופך כאן לחומר גלם עוצמתי מאד.
חוויה עוצמתית ומחדדת ראייה לכל מנחה קבוצות ואדם באשר הוא על תפקידיו השונים. בסדנה השתתפו כ80 איש רובם מעולמות הייעוץ, הניהול, משאבי אנוש והטיפול.

מחזור תשיעי של קורס מנהיגות בסיעוד למנהלות הסיעוד במרפאות מאוחדת. כיצד רותמים את החולה המורכב לאחריות על התהליך הטיפולי שלו עצמו – זוהי מלאכה רבת דקויות, מלווה בתסכול ופריצות דרך קטנות גדולות. מלאכה שכוחה יפה לא רק עם מטופלים, אלא בכלל ביכולת ליצור שיתוף פעולה והנעה שלא מתוך סמכות אלא מתוך שימוש מותאם במיומנויות מעולם האימון ושיח משקף ורותם. בכל פעם מבין קצת יותר.

מי מנהל את מי? הדפוסים שלנו אותנו או להיפך? מה דרוש כדי שנראה את מי שאנחנו במהותנו, למרות שההרגלים המקבעים של אישיותנו לעיתים מסתירים לנו מלראות את מלוא הפוטנציאל של איכויותינו כפי שאנו באמת.
בשאלות אלו עוסק הסרטון המופלא הזה שנקרא: "השמש תמיד זורחת". הוא מסביר בתיאור חד ובהיר כיצד אנו נוטים להאמין לראייה הסובייקטיבית שלנו כאילו היתה המציאות כולה, מנוהלים ע"י כבלי אישיותנו. בעת של ערות פנימית, אנו מבינים שבעצם השמש תמיד זורחת אלא, שאנו שנמצאים למטה מתחת לעננים, לא תמיד יכולים לראות זאת.
הסרטון מאת ד"ר דן בראון, חוקר בודהיזם אשר הקדיש את עבודתו לחקר טבעה של הערות הפנימית והself.

במהלך סמסטר ב' התבקשתי לבנות ולהנחות סדנה המקנה כלים יישומיים להשתלבות של יועצים ארגוניים חדשים בשוק העבודה. זו השנה הראשונה בה מתקיימת סדנה זו המיועדת לסטודנטים המסיימים את התואר השני שלהם במסלול לפיתוח ארגוני במכללה האקדמית עמק יזרעאל, הכוללת סקירה של אפשרויות התעסוקה והכוונה של צעדים ראשונים בעולם העבודה הארגוני הן כשכירים והן כיועצים עצמאיים. אין ספק שהיציאה ממסגרת הלימודים אל "העולם האמיתי" מביאה עמה חששות ואתגרים לא קלים. בסדנה אנו עוסקים בסוגיות כגון גיבוש זהות מקצועית, הכרת הערוצים להמשך למידה והתפתחות מקצועית, חשיפה לטרנדים חמים בתחום הייעוץ הארגוני ועוד.

בין מפגשי הסדנה, קיימנו במהלך הסמסטר פאנל של בוגרות המסלול ממחזור קודם, אשר השתלבו בתפקידים מאתגרים בעולם העבודה הארגוני: האחת בתחום הפיתוח הארגוני באלביט והשניה כיועצת ארגונית בצה"ל – השתיים הביאו את סיפורן האישי הכולל דילמות שליוו אותן במהלך הלימודים וביציאה לדרך של קריירה מקצועית, על התחנות שעברו בדרך ועל התפקיד אותו הן ממלאות כיום.

יש במפגש זה כדי להעצים ולחזק את דרכם המתלבטת של הסטודנטים, רגע לפני סיום הלימודים והיציאה לשוק העבודה באופן מלא. הקניית כלים לבחינת הנתיבים המגוונים העומדים בפניהם, היכן לשים דגש, אילו שאלות לשאול והיכן לחפש את התשובות. כוחו של מפגש זה עם סיפורם האישי של בוגרי המסלול, הינו בהבנה שהשתלבות מקצועית אפשרית למרות אי הוודאות והסביבה התחרותית בעולם הארגונים, למרות חוויית המרחק שהאקדמיה יוצרת לעיתים מהפרקטיקה ובהנעה לפעולה מתוך אחריות אישית למציאת מקומם המקצועי הנכון.

הזמן טס כשנהנים ויותר ממחצית הסמסטר כבר מאחורינו. השבוע בקורס ייעוץ למנהלים דרך האניאגרם לתלמידי A.M במכללה האקדמית עמק יזרעאל, התקיים פאנל מנהלים המשלבים את עבודת האניאגרם בחייהם ובשגרת הניהול שלהם. שלוש האורחות המשתתפות בפאנל, שתפו בכנות ובפתיחות רבה מחוויותיהן הניהוליות מבעד לעדשת האניאגרם ועל השפעות הטיפוס האישי על דרך הובלתן את הצוותים שלהן. קשב עמוק ניכר על פני הסטודנטים העושים צעדיהם הראשונים בעולם האניאגרם. ללא ספק אחת מחוויות השיא בקורס, הרבה תובנות ופליאה מתמשכת מחכמת האניאגרם המדייקת את האדם לעצמו בכל מפגש מחדש.

הרצאת חשיפה ראשונה מסוגה על מודל האניאגרם התקיימה השבוע בפני תלמידי שכבות י' וי"א בביה"ס הדמוקרטי בחדרה. בפתח ההרצאה, התלמידים התבקשו לחשוב על מצבים בהם פעלו מתוך אוטומט תגובה בניגוד לעיתים למה שפעל לטובתם ולרצונם הן במפגש עם חברים, משפחה, ביה"ס וכד'. חלק נענים לבקשת חברים לעזרה כי לא נעים להם לסרב, חלק נסחפים אחר תחרותיות והישגיות, חלק מרגישים שעליהם לעשות הכל מתוך פרפקציוניזם מלא וכד'. בהמשך ההרצאה ניסינו לבחון אילו כוחות מודעים ולא מודעים פועלים עלינו בבחירות וההחלטות שאנו עושים ועד כמה משפע הטיפוס האישי שלנו (בהנחה שאנו מזהים אותו) על התנהלותנו.

אחת השאלות בה התלבטנו יחד עם צוות המורים, הינה עד כמה עושה האניאגרם את פעולתו בקרב בני נוער צעירים והאם יכול לשמש כלי התפתחותי עבורם בשלב כה מוקדם. ההיענות להרצאה מראה כי יש כאן פוטנציאל שווה חקירה והעמקה.

בהמשך תתקיים סדנת עומק על האניאגרם לתלמידים נבחרים מביה"ס הדמוקרטי, אשר תובנותיה ישמשו לכתיבת עבודת גמר של אחת התלמידות בנושא אשר בחרה לחקור את כוחה של חכמת האניאגרם ככלי לפיתוח אישי בקרב בני נוער.

ממתין בציפייה להמשך התהליך ולתובנות שיביא עמו.

בוקר של עניין ושיח מצויין המחבר בין סגל הוראה, סטודנטים ואנשי שטח, על עתידו המשתנה של עולם הייעוץ הארגוני בכנס של מגמת פיתוח ארגוני במכללה האקדמית עמק יזרעאל. אז לקראת מה צריכים יועצים ארגוניים להיערך? תמורות טכנולוגיות בעולם הארגונים, סביבות עבודה אג'יליות, יכולת ניתוח רשתות חברתיות ועוד לצד המודלים הישנים והטובים של פיתוח מנהלים במרחב ההנעה הרגשי – מיומנויות שכנראה לא ישתנו כל כך מהר.

עושים שינוי במציאות התעסוקה בישראל! הכשרת נציגי משאבי אנוש מקרב 24 מרכזים רפואיים בישראל, ליישום תכנית מסלולי קריירה יצאה לדרך. בהכשרה זו ירכשו המשתתפים כלים לשמש בתפקיד נאמני קידום תכנית מסלולי קריירה (CLE – Career Ladder Expert), כל אחד במרכז הרפואי שלו. תפקיד ה – CLE כולל בין השאר מיפוי המועמדים לקידום, תכנון הכשרות נדרשות ורתימת בעלי תפקידי המפתח בביה"ח להצלחת התכנית.

התכנית פורצת דרך במערכת הבריאות בישראל, מתמקדת ביצירת אופק קידום לעובדים בתפקידי כניסה, פרי פיתוח משותף של ג'וינט תבת (תנופה בתעסוקה) וחטיבת בתיה"ח הממשלתיים. השאיפה היא שבעתיד הלא רחוק, מקצועות נדרשים בתחום התפעול והמזכירות, יאויישו במידת האפשר ע"י עובדי סקטור מינהל ומשק בעלי פוטנציאל ומוטיבציה לקידום, מתוך ביה"ח ולא בגיוס חיצוני.

עשינו דרך ארוכה יחד, צוות תבת וחטיבת בתיה"ח ביצירת התשתית למהפך שכזה בענף הבריאות ועוד דרך ארוכה לפנינו בהטמעה ויישום, אבל יש סיבה טובה לחייך:)

קורס אקדמי על האניאגרם לראשונה בישראל יפתח השבוע במכללה האקדמית עמק יזרעאל. ליטושים אחרונים אחרי חודשים של עבודת הכנה ואיסוף ביבליוגרפיה נבחרת בדגש על ספרו של בני לוז "האדם החופשי דרך האניאגרם" וספרה של Beatrice chestnut על תשעה טיפוסים של מנהיגים. מהפיכת האניאגרם רושמת תחנה נוספת במכללה האקדמית עמק יזרעאל במסלול לתואר שני בפיתוח ארגוני במחלקה לסוציולוגיה ואנתרופולוגיה. תודה לפרופסור שרעבי שהאמין בדרך האניאגרם ואפשר לי את הבמה.