חדש…..סדנה להיכרות עם יישומי מודל האניאגרם בתהליך הייעוצי ליועצים ארגוניים, מאמנים, מטפלים, אנשי משאבי אנוש, הדרכה ובעצם לכל אדם סקרן השואף לצמיחה אישית משמעותית.
שמח על ההזדמנות לפגוש עמיתים למקצוע המעוניינים להרחיב את ארגז הכלים שלהם, להכיר את עצמם באור אחר ומעמיק ולסייע ללקוחותיהם בתהליכי הגדילה שלהם.
הסדנה בשיתוף פעולה עם פ.א.י (איגוד היועצים הארגוניים בישראל)ומתקיימת מטעמו.
זכות גדולה עבורי לקחת חלק (זה כבר המחזור השני) בליווי קורס הצוערים של מינהל סחר חוץ במשרד הכלכלה, המזמן מפגש מעורר השראה עם משתתפים איכותיים במיוחד, הנמצאים בדרכם להפוך לנספחים כלכליים המייצגים את ישראל במרכזי הכלכלה והסחר ברחבי העולם. במסגרת הליווי אני מתמקד בהקניית כלים יישומיים לניהול צוותים בחו״ל, בהתמצאות רגישה בנתיבי הפוליטיקה המקומית, בניהול מקדם של מצבי קונפליקט, בפיתוח יכולות השפעה אישיות ובטיפוח מודעות ערה ולא תגובתית בשגרת העבודה היומיומית – איכויות הנדרשות בעבודתם של דיפלומטים בזירה בינלאומית מורכבת.
הקורס הנערך במסגרת מינהל סחר חוץ של משרד הכלכלה, הינו חוויה מעצימה ומלמדת עבור המשתתפים, ובמידה רבה גם עבורי באמצעות המפגש הבין אישי והמקצועי המתמשך עם הצוערים והנגיעה במסע ההתפתחותי שהם עוברים לאורך הכשרתם.
"להיות יועץ ארגוני זה לא רק להבין איך ארגונים עובדים – זה להיות מי שמשנה אותם"
שמח ונרגש לעמוד בראש התכנית החדשה ללימודי ייעוץ ארגוני ביחידה ללימודי חוץ באוניברסיטת חיפה. התכנית שעברה שינויים והתאמות לעולם העבודה והייעוץ הארגוני בעידן הנוכחי יוצאת לדרך והמשתתפים בה זוכים בהיכרות עם נדבכים שונים בעבודת היועץ, התהליך הייעוצי והקניית מיומנויות נדרשות. התכנית נמשכת על פני שנת לימודים אחת וכוללת התנסות בפרקטיקום של תהליך אבחון ארגוני על כל שלביו בארגון.
אז מה מייחד אותנו?
צוות מרצים מעולה המשלב ידע אקדמי עם ניסיון רב בעבודת השטח, תכנים עדכניים ורלוונטיים לעולם העבודה המשתנה, היכרות עם פנים רבות ומגוונות של עולם הייעוץ, התנסות פרקטיקום של אבחון ארגוני המלווה ע"י יועצים מנוסים, קבוצת לימוד אינטימית ויחס אישי לכל משתתף ותשוקה גדולה למקצוע ולאתגרי הצמיחה האישית והמקצועית שמביא עמו.
בונוס מיוחד למשתתפי הקורס: מפגשי סדנה להיכרות והתנסות עם יישומי מודל האניאגרם בייעוץ אישי למנהלים.
מוזמנים לדבר איתנו לקראת המחזור הבא
שגרת הניהול במערכות חינוכיות כגון רשת המעונות של נעמ"ת מזמנת התמודדות יומיומית עם עומס כבד של משימות, ריבוי ממשקים וצורך מתמיד באיזון בין הובלה מקצועית לרגישות אנושית הן מול הצוותים הפועלים בשטח והן מול הורי הפעוטות כלקוחות.
מתוך רצון להעשיר את ארגז הכלים למנהלות המרחבים בניהול המורכבות מרובת החזיתות, קיימנו מפגש חשיפה והיכרות עם יישומי מודל האניאגרם. המפגש שילב למידה חווייתית עם התבוננות רפלקטיבית ואפשר למנהלות לזהות דפוסי חשיבה ופעולה אישיים לצד חסמים מנטליים ורגשיים המקשים על תגובה ומענה ניהולי מקדם בשטח. הכרת המודל אפשרה להבין יותר לעומק דינמיקות צוותיות ולהרחיב את ארגז הכלים להובלה אפקטיבית יותר של שגרת העבודה. השיח הער והעניין הרב שנוצרו במהלך המפגש, הולידו תובנות משמעותיות ואף הובילו ליוזמה של פעילות המשך, המבקשת לחדד מנהיגות מתוך מודעות ערה, הקשבה ומורכבות אנושית.
שגרת העבודה של צוותי הסיעוד בעולם בריאות הנפש, מזמנת עומס רגשי מתמשך, מורכבות טיפולית והתמודדות עם דינמיקה צוותית משתנה.
בתוך מציאות מקצועית תובענית זו, נפגשתי עם מנהלות הסיעוד במחלקות האשפוז השונות לסדנה חווייתית שעסקה בהיכרות עם מודל האניאגרם והאפשרויות ליישומיו במרחב הניהול, בהובלת צוותים ובחיזוק תקשורת בין אישית מיטיבה.
במהלך המפגש שילבנו למידה תיאורטית לצד רפלקציה אישית ומקצועית, שאשפרה לכל משתתפ.ת לזהות דפוסי פעולה מרכזיים, מקורות חוזק ואתגרי התפתחות. התובנות שעלו בשיח המשותף סימנו כיווני המשך מעשיים לעבודה ניהולית מודעת יותר, המבוססת על הבנה עמוקה של שונות אנושית ועל טיפוח חוסן אישי וצוותי.
בשנים האחרונות הולך וגובר העניין באתגרי הניהול שמציב עולם העבודה המשתנה לנגד עינינו. בהרצאה שהפכה כבר לקבע במסגרת קורסי דירקטורים בשנים האחרונות, אני עוסק באתגרי המנהיגות והניהול המעצבים את דמותם של מנהלי העתיד ובהן סוגיות כגון: ניהול בין־דורי (עם כניסת דור Z לשורות הארגונים, לצד דור Y הדומיננטי ודור X שעדיין בתמונה), ההזדמנויות והמורכבויות שמביא עמו מרחב העבודה ההיברידי, התמודדות עם יישומי הטכנולוגיה המואצת (כגון כניסה ושימוש בAI), השיח על שבוע עבודה מקוצר, לצד הכישורים הנדרשים לעובדים כדי להניע ולנהל קריירה דינמית בעידן של אי־וודאות מתמשכת.
עוד נידונים במפגש גם כישורים הנדרשים למנהלים בהובלת תהליכים, קבלת החלטות ובניית תרבות ארגונית המאפשרת גמישות, שינוי ומחוברות של האנשים לערכי הארגון ויעדיו.
קורסי הדירקטורים מתקיימים מטעם החטיבה ללימודי חוץ במכללה האקדמית תל חי וחלקם אף מתארחים מחוץ לאקדמיה במרחב הכפרי. כך התאפשר לנו אירוח מכניס אורחים ומהנה במיוחד בקיבוץ גזית שבעמק יזרעאל, כשברקע נישא ריח הרפתות שהוסיף לאווירה המקומית והבלתי אמצעית.
"להתאסף זו התחלה, להישאר ביחד זו התקדמות, לעבוד ביחד זו הצלחה" (הנרי פורד).
מרכז בריאות הנפש שער מנשה הוא מהגדולים בישראל. בית החולים מטפל באוכלוסיות מורכבות במקצועיות רבה, תחת עומס רב ובשילוב כוחות הכרחי של כלל הסקטורים: רופאים, אחיות, אנשי המינהל והמשק והצוותים הפרה – רפואיים. כל אלו נדרשים לשיתוף פעולה הדדי כדי לעמוד במשימות בית החולים ומתן טיפול מיטבי למטופלים.
זו השנה השניה בה אנו ממשיכים להוביל תהליך של חיזוק השיתופיות הבין סקטוריאלית בביה"ח יחד עם נבחרת מנהלים המשמשים כסוכני השינוי. מנהלים אלו מעודדים "חיבורים" בין סקטוריאליים בקרב הצוותים שלהם ויחד עמם הוקמו צוותי שיפור רב מקצועיים לקידום ושיפור תהליכי עבודה נבחרים בבית החולים. כמו כן נעשו צעדים להיכרות מעמיקה יותר של תחומי העשייה האחד של השני, דבר המחזק הבנה הדדית ונכונות לפעול יחד.
זהו מסע היכרות מרתק אל עולם בריאות הנפש ועוד יותר מכך מרשימה שליחותם היומיומית של העושים במלאכה במסירות ומחויבות אין קץ.
המלצה חמה על מאמר ייחודי של ד"ר תור גונן המשווה ומחבר בין עולמות הבודהיזם והאניאגרם. שתי התפיסות עוסקות במניעת הסבל האנושי הנובע מהפער הנוצר במפגש בין טבע המציאות לבין טבע התודעה ומציעות דרכים להתמודדות ועבודה פנימית שבכוחן לשחרר לחופשי את האדם מסבלו.
במשך שני עשורים אני לומד, חוקר ועובד עם מודל האניאגרם ברוח הפסיכולוגיה הבודהיסטית, השמה דגש על האופן בו בני אדם תופסים את המציאות לבין המציאות כהווייתה. בפער הזה נוצרות לא מעט תקיעויות, תסכול וסבל כיוון שהמציאות בטבעה לא באמת פועלת כפי שאנו רוצים כל כך לחשוב ולהאמין. בעבודתי הייעוצית עם המנהלים, אנו יוצאים למסע התבוננות משותף בו נוצרת ראייה ותשומת לב קשובה לפערים אלו, באופן המאפשר למנהל לפעול בתפקידו לא מתוך תבניות ההרגל ותגובתיות אוטומטית, אלא מתוך תודעה ערה התורמת להתנהלות מיטיבה.
מאמר חלוצי ומעורר מחשבה זה, מנתח באופן אקדמי ויסודי את עיקרי הרעיונות שבבסיס שתי הגישות על הדומה והשונה ביניהן. הבודהיזם הוא הדרך הרחבה בעוד האניאגרם הוא השביל הנלווה לצידה, ושתי הגישות מכוונות לשחרור רוחני של האדם מתעתועי התודעה הכוזבת שלו.
ד"ר תור גונן היא מרצה וחוקרת ספרות ילדים מאוירת במכללת לוינסקי, ת"א. היא מורה למדיטציה ומייסדת שותפה של "בית בהא וונא".
קורס עתודת ניהול יצא לדרך במרכז לבריאות הנפש לב השרון ובו נציגים מכלל יחידות ביה"ח העתידים להשתלב בעמדות ניהול והובלה של צוותי סיעוד, מינהל ומשק.
במפגשי הקורס עסקנו בין השאר באתגרי ניהול ומנהיגות בעידן של עולם העבודה המשתנה, בחיזוק אסטרטגיות השפעה אישיות דרך יישומי מודל האניאגרם, במיומנויות לניהול שיחות מורכבות עם עובדים, מתן כלים להתמצאות מקדמת במארג הפוליטיקה הפנים ארגונית ועוד.
מניסיוני, הבסיס לתהליך למידה אפקטיבי טמון ביכולת לחבר את הנושאים הללו לשגרת העבודה וההתנהלות האישית של המשתתפים, תוך בחינה משותפת של אירועים ומקרים משגרת העבודה ויצירת שיח עמיתים מונחה סביב דילמות ניהוליות, המתמשך גם הרבה אחרי שהמפגש מסתיים.
ניתן להתרשם כי לב השרון הוא אחד ממרכזי בריאות הנפש הממשלתיים המובילים בישראל וניכרת בו תרבות ארגונית משתפת התורמת ללא ספק לרמת מחוברות ארגונית גבוהה בקרב עובדי המקום ומנהליו בהווה ולעתיד.
זכות גדולה נפלה בחלקי להוביל את נושא הכנס השנתי להדרכה קלינית שהתקיים בניצוחו של צוות ביה"ס האקדמי לאחים ולאחיות במרכז הרפואי וולפסון.
תחת העיקרון המוביל של "החניך במרכז", בקשו מארגני הכנס השנה לחשוף את יישומי העבודה עם מודל האניאגרם במרחב ההדרכה הקלינית. באמצעות זיהוי "הטיפוס" של החניך והבנת ההשפעה של "טיפוס" המדריך, ניתן לייצר הבנה עמוקה יותר כיצד ליצור מרחב הדרכה אפקטיבי, בחזקת "חנוך לנער על פי דרכו".
למעלה ממאה מדריכים קליניים מבתי חולים שונים השתתפו בכנס, בו התקיים שיח מונחה סביב שולחנות עגולים שכלל היכרות עם טיפוסי האניאגרם השונים, דרכי התקשורת שלהם ומאפיינים מרכזיים נוספים. כמו כן, הוצגו אירועים ומקרים משגרת ההדרכה לבחינה משותפת מהם למדנו על דרכי ההתנהלות המיטיבות עם כל "טיפוס".
מעבר לארגון מופתי של המארחים, התכנים הובאו אמנם על קצה המזלג, אבל הותירו שאלות חשובות והרבה חומר למחשבה וסקרנות עם הרבה טעם של עוד.
זו כבר מסורת שיישומי מודל האניאגרם בניהול הם חלק בלתי נפרד מתכנית הלימוד בקורס מינהל בכיר במערכת הבריאות המתקיים במרכז הרפואי וולפסון. המשתתפים הינם בתפקידי ניהול בכירים מכלל מוסדות מערכת הבריאות: בתי חולים וקהילה. המשותף לכולם הוא התמודדות עם סוגיות ניהוליות מורכבות בסביבת עבודה מורכבת ועמוסה, הנעת צוותים רב מקצועיים, קבלת החלטות במעגלי השפעה שונים ועוד. יישומי האניאגרם הנלמדים ומתורגלים בקורס מתמקדים ביכולת לחזק אסטרטגיות השפעה אישיות, לאור זיהוי הטיפוס האישי. היכולת "לראות את המציאות כפי שהיא ולא רק כפי שאנחנו" הינה מפתח לקבלת החלטות והשפעה מיטיבה על הסובבים.
המשתתפים יוצאים מהמפגש קצת פחות "עיוורים לעיוורונם" ביחס ליכולת להרחיב את טווח הראייה מעבר לפרדיגמה הדומיננטית שלהם המכתיבה לרוב את דפוס התנהלותם.
האניאגרם ככלי ניהולי, מאפשר לנו מפה הבוחנת את אוטומט התגובתיות הקיים בנו ומאפשרת להרחיב את אפשרויות הראייה מעבר לקיבעונות החשיבה בהם אנו שבויים. בכך אנו מעלים את דרגות החופש שלנו לבחור ולהגיב באופן המיטיב עמנו יותר בסיטואציה.
נדמה שאין ארגון ממשלתי מתוקשר ומסוקר יותר ממינהל התכנון, ארגון הפועל בסמיכות למשרד הפנים ואחראי על אישור והתוויית מדיניות התכנון והבניה בישראל. עובדי מינהל התכנון עובדים במסירות ואחריות מקצועית לאשר את תוכניות הבניה המעצבות את פניה של המדינה לעתיד.
זהו מחזור שני של הכשרת מנהלים אותו אנו מובילים במינהל התכנון, לצד תהליכי ייעוץ ופיתוח ארגוני רבים אחרים בהם אנו מעורבים בשנים האחרונות. תכני הקורס הנמשך כחצי שנה, מתמקדים במתן הכלים הנחוצים להובלת אנשים, משימות ותהליכים, הנעת צוותים רב מקצועיים ויכולת עבודה תחת תנאי עומס ניכרים. בין הנושאים שזוכים לתהודה חזקה הוא המפגש עם מודל האניאגרם וזיהוי הטיפוס האישי של כל מנהל השופך אור בהיר על השאלות המהותיות לכל אדם ומנהל: מה מניע אותי? מה מכבה אותי? מהן העוצמות שאני מביא ומהם החסמים המעכבים אותי בתפקוד?
יישומי האניאגרם והתובנות האישיות הנגזרות ממשיכות ללוות את המשתתפים לאורכו של הקורס תוך תרגול נתיבי הצמיחה האישית.
זו השנה השביעית בה נפתחים שערי האקדמיה בפני קורס ייחודי זה שהינו מסע לימוד וחקר אישי בדרך האניאגרם. הקורס מתקיים במסגרת לימודי M.A במסלול לפיתוח ארגוני במכללה האקדמית עמק יזרעאל.
מודל האניאגרם (Enneagram) קונה את מקומו בעשור האחרון בארגונים רבים בעולם, כשיטה פורצת דרך בפיתוח המשאב האנושי. האניאגרם מסייע להבנת טבעם של בני אדם, מסביר דפוסים חוזרים בהתנהגותנו ואת המניעים העמוקים המשפיעים על בחירותינו ועל יחסינו עם הזולת.
בקורס נעמיק בהבנת עקרונות המודל ונתמקד ביישומיו בייעוץ ובאימון אישי למנהלים בכל רמות הארגון. נחדד את הפרדיגמות המעכבות תפקוד מיטבי בקרב מנהלים ואת הנתיבים לפריצתן. מתוך כך, נתרגל כיצד נוכל לסייע כיועצים למנהלים להעצים את השפעתם על סביבתם הארגונית ולהתמודד ביתר בהירות עם דילמות הנוגעות להכרעות ניהוליות כגון: מקסום יכולות ביצוע, הנעת עובדים, התמודדות עם מצבי קונפליקט, הובלה אפקטיבית של צוותים והבנת מורכבות מערך היחסים הבין אישיים בארגון.
כל סטודנט והדרך שלו:
במהלך הלימוד בקורס, הסטודנטים חווים מסע חקר אישי של טיפוס האישיות שלהם ודרכי הפריצה מבעד לקיבעונות הפרדיגמה האישית. זהו תהליך אישי משמעותי אותו לוקחים עמם הסטודנטים של היום והיועצים הארגוניים של מחר לכל נתיב של עולם העבודה והארגונים בהם ישתלבו ואף מחוץ להם.
סטודנטית ממחזור קודם משתפת:
"אני יוצאת מהקורס הזה "רואה" יותר, מודעת יותר ובהבנה טובה של "טיפוסי" האניאגרם: מבינה מה מניע אותם, לאילו נקודות הם עיוורים וכיצד הם פועלים במיטבם. תודה על שעוררת בי סקרנות ויצרת בי פריזמת הסתכלות חדשה על אנשים ויחסים דרך עיניי המודל המתוחכם והמרתק. אין ספק שהיה זה מסע סמסטריאלי מופלא ומזוקק שנטע בי ניצני הבנה ומודעות. היטבת לשלב באופן טבעי אקדמיה ופרקטיקה, לדבר בגובה העיניים ולהלהיב אותנו עם האנרגיה הסוחפת שלך בכל שיעור מחדש וללא ספק, מדובר באחד הקורסים שקיבל משמעות מיוחדת עבורי בלימודי התואר השני. לא אחת ציטטת את האמרה: "כשהתלמיד מוכן, המורה מגיע." תודה שהיית לי למורה."
כנס מבית היוצר של המחלקה לפיתוח ארגוני במכללה האקדמית עמק יזרעאל (הבית האקדמי שלי בשנים האחרונות) על הזרעים של היום שיצמחו לקריירה המקצועית של מחר.
בכנס אציג תחנות מרכזיות בדרכי המקצועית לאורך השנים כיועץ ארגוני עצמאי. על צמתי ההחלטה, המיקוד המקצועי שנבנה עם השנים, המפגש שלי עם האניאגרם והשפעתו המכרעת על המשך דרכי ושליחותי המקצועית, מה הרווחים בעצמאות ומהם מחיריה…. ועוד.
כדי ללכת בנתיב העצמאי, מניסיוני נדרשת בין השאר תשוקה, נדרשת תעוזה, נדרש חוסן ומצפן ערכי – מקצועי שינחה את הדרך. יחד עם זאת, הדרך לא אחת חכמה מההולכים בה, מובילה בנתיביה ומפגישה עם הזדמנויות חדשות כמעט בכל יום. ללא ספק, כשיוצאים מגיעים למקומות נפלאים (כדברי ד"ר סוס). מודה על הנתיב שלי.
סדרת מפגשי פיתוח צוות עם חברות הנהלת הסיעוד במרכז הרפואי וולפסון יצאה לדרך.
למרות שנים רבות של עבודה משותפת, הסדנה מאפשרת שיח והתבוננות אישית וקבוצתית על מרחבי היכרות חדשים, עמוקים יותר ומקרבים יותר. החשיפה מבעד לעדשת טיפוסי האניאגרם אינה קלה תמיד בתחילת הדרך. בהדרגה ומתוך נכונות לצמיחה, חלה התבהרות והמשתתפות מצליחות לראות ולו לרגע משהו על עצמן, איכויות לצד כשלים. כמו לתפוס את אוטומט התגובה שלנו "על חם". המודעות הופכת לראייה וזו מאפשרת מפגש עם המציאות כפי שהיא ולא כפי שאנחנו. אנחנו משחררים אחיזה "בסיפור" שלנו על עצמנו, פתוחים וכנים יותר אנו נכונים לתקשורת קרובה יותר גם עם הסובבים אותנו.
מודל האניאגרם תופס לו בשנים האחרונות במה באקדמיה ככלי פורץ דרך לפיתוח מנהלים וצוותים. זו השנה השביעית שהקורס "ייעוץ למנהלים בדרך האניאגרם" בהנחייתי נכלל בתכנית הלימודים לתואר שני במחלקה לפיתוח ארגוני במכללה האקדמית עמק יזרעאל. כל מחזור ותובנותיו, כמו מסע פנימי במהלך הסמסטר אל הכרת העצמי המקנה ראייה ומיומנות לעבודה הייעוצית גם במרחב הניהול.
האניאגרם בניהול כמו בחיים עצמם, מורה לנו את הדרך לצמצם אזורי עיוורון אישיים, לפרוץ קיבעונות מחשבה תוקעים, לתקשר בשפות שונות מול אנשים בעלי סגנונות שונים, להשפיע ולהניע את אנשי הארגון תוך שימוש מלא באיכויותינו.
תיכף מתחילים.
חברי הצוות משתפים:
לא בכל יום יש לנו הזדמנות להציץ אל מאחורי הקלעים של אישיותנו, להכיר באיכויות שאנו מביאים אתנו, אך גם להתבונן באומץ על אזורי העיוורון שלנו ועל הדפוסים המעכבים אותנו בהתנהלות היומיומית, בבחירות שאנו עושים וביחסינו עם הסובבים אותנו.
זכות גדולה היתה לנו, לצוות ההוראה והמינהל בביה"ס לקחת חלק בסדנה לפיתוח צוות בהנחייתו של מר אבנר כהן, בה הכרנו את יישומי מודל האניאגרם כפי שבאים לידי ביטוי ביחסי הצוות, בתקשורת בין אישית במרחב ההוראה ובדרך בה כל אחד מאתנו יכול לפרוץ את גבולותיו ולהיות הגירסה הטובה ביותר של עצמו.
בכל מפגש בששת חודשי הסדנה העמקנו חקר והתבוננות בעצמנו כפרטים וכצוות, למדנו על עולמם של "טיפוסים" שונים בצוות, מה מניע אותם, מה חשוב להם וכיצד לתקשר עמם באופן המיטבי. נבחרת בית הספר היא משפחה חמה שעובדת יחד שנים רבות. בסדנה למדנו להביא יותר הבנה אל שגרת היחסים, לראות את האחר באופן מלא ועמוק יותר, להתקרב ולהכיר באופן בו לא הכרנו קודם.
מפגש ייחודי התקיים בהשתתפות מר בני לוז, מורה בדרך האניאגרם ומחבר הספר האדם החופשי דרך האניאגרם, אשר חדד בפנינו תובנות אישיות להמשך התפתחות אישית.
עברנו חוויה מרתקת שלימדה אותנו לראות את המציאות כפי שהיא ולא כפי שאנחנו, לראות את עצמנו ואת האחרים שעובדים עמנו באור בהיר יותר, בהירות שלא היתה שם קודם. למדנו כיצד להביא את עצמנו במלוא עוצמתנו ובהשפעה מיטבית מול חברינו לעבודה, מול הסטודנטים שלנו ומול שליחותנו המקצועית.
ההתמסרות לאניאגרם דורשת אומץ ופתיחות. המסע היה מרתק, סוחף, לעיתים כואב ומבלבל ולעיתים משחרר. נפתח לנו צוהר לעולם שממנו לא ניתן לחזור לאחור: העיניים רואות שונה, האזניים שומעות אחרת, הפה מפיק צלילים חדשים, המגע נהיה רך יותר.
כולנו בהוקרת תודה על המילים הטובות, על המראות, הדיוק והחיוך.
תודה לאבנר כהן על ההנחיה המקצועית החדה והמאפשרת, תודה לד"ר אינגה שלו שאפשרה לכל הקסם הזה לקרות ותודה לצוות שהביא עצמו בפתיחות, בכנות ובאומץ שעשה לכולנו הבדל.
סדרה נוספת בת עשרה מפגשי לימוד מתקדם הגיעה לסיומה החודש. מפגשי הלימוד לקהל הרחב משלבים לימוד תיאורטי לצד תרגול ושיח קבוצתי חווייתי ומפרה. מטרת הלימוד בקבוצה הינה העמקה ביישומי המודל וחידוד חקר העצמי, מתוך ראייה בהירה יותר של קיבעונות החשיבה של הטיפוס האישי שלנו המאפשרת לנו יותר חופש בחירה לפעול באופן המיטיב עמנו במציאות החיים. בקבוצת הלימוד אנו מתרגלים את זיהוי ואבחון הטיפוסים, מעמיקים ידע על המודל ומרחיבים את הבנתנו על עולמו של כל טיפוס ועל הנתיבים לצמיחה אישית.
כל סדרת לימוד היא מסע בפני עצמו. תודה לכל המשתתפים.ות על הפתיחות, האמון בי ועל רוח הלמידה האמיצה הנדרשת לא אחת במפגש עם עצמנו.
הלימוד בקבוצה פתוח ליועצים ארגוניים, אנשי טיפול, אנשי חינוך, מנהלים וכל אדם סקרן החפץ להעמיק בעבודת צמיחה אישית.
"מראה מקום" מציעה מסגרת לימוד לקהל הרחב בשתי רמות של לימוד מבוא ולימוד מתקדם המתקיימות באופן מקוון ופרונטלי.
מוזמנים.ות להצטרף אלינו.
"מפגשי קבוצת הלימוד המתקדם אפשרו לי הבנה חדה יותר על המודל, על עצמי ועל התפקודים הרגשיים שלי במערכות החיים השונות. הלימוד מרתק, מעמיק, אינטליגנטי ומעשיר וכולל שיח, התנסויות וקבלת כלים והכל באווירה נפלאה של הומור, קלילות, שיתוף וקבלה.
כמטפלת, מודל האניאגרם מעניק כלים מצוינים ועמוקים לעבודה עם מטופל. היכולת להכיר את "העצמי" דרך המודל, את הערכים והמניעים שלי, את החוזקות והמקומות הפוגעניים – כל אלו מאפשרים מרחב רחב מאד של עבודה פנימית עמוקה בכל תחומי החיים.
אני חושבת שכל מטפל שיפגוש את האניאגרם, יעמיק היכרות עם עצמו ומתוך כך יעצים גם את עבודתו עם מטופליו. זוהי זכות גדולה והתרומה נהדרת".
"קבוצת הלימוד הייתה עבורי הרבה יותר מסדנה מקצועית. מעבר לכלים הפרקטיים שרכשתי המסייעים לי בתפקידי כיועצת בארגונים, זכיתי גם בפרספקטיבה חדשה ומעמיקה. לימוד האניאגרם חשף בפניי יכולת התבוננות צלולה ומדויקת יותר על עצמי וגם על אחרים וביניהם עמיתים לעבודה, בני משפחה וחברים. זוהי מתנה יקרת ערך שמעשירה את חיי המקצועיים והאישיים כאחד".
זו השנה הרביעית בה אני מוביל קורס ייעוץ אישי למנהלים דרך האניאגרם במסגרת המסלול לתואר שני לפיתוח ארגוני במכללה האקדמית עמק יזרעאל. הבמה האקדמית הפכה כבר לבית עבורי, בו נחשפים היועצים הארגוניים לעתיד, לחכמת האניאגרם הלכה למעשה. דרך מפגשי הקורס עוברים הסטודנטים תהליך אישי של התבוננות פנימה והבנת עצמם ברמות חדשות, לומדים את עולמם של תשעת הטיפוסים והשפעתם על מכלול היבטי החיים והעבודה. התנסות זו מאפשרת להם להעמיק בהמשך בעבודתם עם מנהלים בתהליכי ייעוץ אישי ועם צוותים בהם מוטמעת שפת האניאגרם כשפה היוצרת דיאלוג בין טיפוסים שונים, דיאלוג מקרב יותר ושיפוטי הרבה פחות.
אין מספק יותר עבורי מלראות את תהליך הלמידה בהתהוותו, לחדד תובנות עבור הסטודנטים ולסייע להם לרכוש את הכלים הנדרשים כדי להיות הגירסה הטובה ביותר של עצמם ודרך עדשת האניאגרם להוביל גם מנהלים לרמות גבוהות יותר של תפקוד. השנה מתרחב הקורס גם לקרייה האקדמית אונו והרצאות אורח מתוכננות במוסדות נוספים כמו המרכז האקדמי רופין, אוניברסיטת חיפה ואחרים.
התרגשות באויר, שנת לימודים חדשה כבר בפתח ומסע נוסף מתחיל בסמסטר הזה.
יש ימים בהם המפגש עם קבוצות מנהלים ממריא גבוה ויוצר מומנטום של תובנה ושינוי. כך זה הרגיש היום במפגש על אסטרטגיות השפעה במרחב הניהול דרך האניאגרם עם משתתפי קורס מינהל בכיר במערכת הבריאות, המתקיים בביה"ס האקדמי לסיעוד וולפסון, בו אני מנחה את סדנת יישומי האניאגרם מדי שנה.
כמה עוצמתי הרגע בו אדם מציץ אל אחורי הקלעים של עצמו, רואה ומבין לעצמו משהו על הקבעונות והחסמים המעכבים אותו בהובלת אנשים ומשימות. הבנת המחירים האישיים שהעיוורון הזה גובה ומהם הנתיבים לצמיחה ושינוי. מודה לצוות ביה"ס בהובלתה של אינגה שלו על ההזמנה והאמון בשותפות בינינו כבר למעלה מעשור.
